中考英语课标词汇考点:above
above 仅表示“位置高于”,不接触;若接触表面要用on:✔The lamp is above the table.(悬在上方)✔The book is on the table.(与桌面接触)表示“多于”时,数字可用over替换:Above/Over 20
above 仅表示“位置高于”,不接触;若接触表面要用on:✔The lamp is above the table.(悬在上方)✔The book is on the table.(与桌面接触)表示“多于”时,数字可用over替换:Above/Over 20
“提劲打靶”这一表达,是四川方言中极具生命力与地方色彩的词汇之一。它形象生动,意指鼓足干劲、全力以赴去做某事,常用于激励或形容努力拼搏的状态——如“今天要提劲打靶把活路干完”。然而,随着普通话的广泛普及、城市化进程加速以及年轻一代对方言的疏离,像“提劲打靶”这
「宇宙中最精妙的魔法,不是让星辰运转,而是让一个大脑中的电光火石,在另一个大脑中重新绽放。」
就拿问“Hattie McDaniel的职业是什么”来说,要是你换个说法,把“occupation”换成“profession”,或者提一句“她是美国名人”。
第一组achievement n.完成,成就,成绩act v.行动,表演affect vt.影响,感动agreement n.协定,协议,同意aim n.目标,目的allow vt.允许,准许amazing a.令人吃惊的ambulance n.救护车,野战医
self-centereda. 自我中心的,自我本位的,利己主义的
初中英语 词汇 谋杀 mockingbird mop 2025-09-28 09:18 5
高考英语 150 分考 135 分,确实是妥妥的优秀水平,说明孩子语法扎实、阅读能力强。但按等级对标来看,这个分数只对应 CSE 四级水平,而六级 500 分已经接近 CSE 六级中低段。就像跑步从 800 米进阶到 3000 米,看似都是跑步,核心能力要求完
一时兴起,这个词汇在我们的日常生活中经常出现,它所表达的意思是突然间产生的兴趣或冲动,
ACL 2025最新研究提出Lexical Diversity-aware RAG(DRAG) 框架,首次系统性地将词汇多样性引入RAG的检索与生成过程,提供了一个轻量、通用且易扩展的解决方案。
rag 词汇 dra occupation celebrit 2025-09-27 13:12 2
n. (植物的)刺,刺毛;(昆虫的)螫针,刺;痛苦;蜇伤;圈套;刺伤;叮伤;骗局,诡计
母牛、奶牛一般为cow,公牛为bull,表示“牛”这个生肖时,一般用ox。
“四六级高分过,托福就能轻松考?”“背了海量词汇,听力还是听不懂lecture?”“独立写作写满500字,分数却只有20分?”……不少考生在托福备考中陷入“用国内英语考试思维应对托福”的误区,导致付出大量时间却收效甚微。托福作为标准化语言能力测试,侧重考察“学
“四级裸考飘过,六级还能靠运气吗?”“背了很多单词,阅读还是看不懂长难句”“作文模板用了不少,分数却不见涨”……不少考生在六级备考中陷入困境,认为六级只是四级的“升级版”,沿用四级备考方法就能通关。实则不然,六级在词汇量、听力难度、阅读篇幅、写作要求上都有显著
9月23日,由上海医药行业协会与士研咨询联合主办的“2025医药行业合规数智创新论坛”成功举办,本次论坛以“智守合规,向新而生”为主题,汇聚医药行业领军企业、合规专家、技术服务机构等多方代表,共同探讨医药合规与数字化融合创新的路径与机遇。ICAS英格尔认证凭借
“刚上大一,四级什么时候考合适?”“高中英语基础不错,裸考能过吗?”“背了很多单词,做题还是错一片”……每年开学季,大一新生关于英语四级的疑问层出不穷。四级考试虽难度适中,但作为大学首场重要英语考试,新生若不了解考试规律、盲目备考,很容易陷入误区。其实,大一正
语言学家史蒂芬·平克说:“如果一个人的大脑里没有一个概念的话,就不可能理解相关事物,如果一个民族的语言中空缺某个概念的话,那么整个民族就倾向于不去思考相关现象。”
恶意挑动负面情绪,这种行为确实令人愤怒和沮丧。无论是网络上故意煽动对立的言论,还是现实中有人刻意激怒你、制造冲突,这种利用他人情绪来达到自己目的的行为都非常不道德。它像是在平静的水面投下石子,只为看到涟漪扩散成混乱的波纹,却完全不顾及被波及者的感受。面对这种情
语言学家史蒂芬·平克说:“如果一个人的大脑里没有一个概念的话,就不可能理解相关事物,如果一个民族的语言中空缺某个概念的话,那么整个民族就倾向于不去思考相关现象。”
孩子嘴巴蹦出“挖槽”“傻 B”,大多数家长只会一个劲儿说“没礼貌”,可真能管用吗?别急着上纲上线,这事儿得好好聊聊,别光批评,还得找根源,帮孩子改,而不是光吼。
在做心理咨询时,我越来越发现,词汇量直接决定了一个人能否把“难受”拆开来看。有的孩子一口气能给我十几种“难受”——焦虑的难受、抑郁的难受、害怕的难受、无聊的难受……每一种都带着不同的质地;而有的孩子只会说“我不舒服”,再问“哪儿不舒服”,他就卡住了——“我不知